Az interaktív tábla hang nélkül olyan, mint a némafilm, amely ugyan óriási előrelépés egy mozdulatlan fényképhez képest, de hatékonysága messze elmarad a hangosfilmek nézőre gyakorolt hatása mellett...
Az előző cikkünkben a szervervirtualizációval takarítottunk meg nem is csekély összeget. Most lépjünk ki a szerverszobából, s fordítsuk a figyelmünket az iskola összes többi számítógépére. Ezek számának ugrásszerű növekedésével (egy átlagos középiskolában több, mint 300 található a nem régi közvélemény-kutatásom alapján) együtt jár a villanyszámla hasonló mértékű megugrása is.
Részletek az e-könyvből: Csaknem húsz éve dolgozom matematika, fizika informatika szakos tanárnőként. Mindig érdekeltek az új tanítási módszerek, a lehetőségek, amivel a gyerekek érdeklődését, figyelmét fel lehet kelteni.
Bár a téma lerágott csontnak számíthat a táblaguruk szemében, mégis érdemes időről-időre újra összefoglalni, hogy milyen pedagógiai, oktatástechnikai előnyöket jelenthet az interaktív tábla használata az oktatásban.
Ez az írás kedvcsináló azoknak, akik még el sem kezdték használni a digitális táblát, és további bíztatás azoknak, akik már elindultak az úton….